Prin desfasurarea AG-ului, se doreste consolidarea relatiilor dintre organizatii studentesti apartinand mai multor centre universitare din tara. De asemenea, aceasta intalnire la nivel national, are ca obiective discutarea problemelor educationale care ii afecteaza in mod direct pe studenti, precum si realizarea calendarului de proiecte al Uniunii Studentilor din Romania.

La alegerile de anul acesta, 2 din membrii A. S. U. T. şi-au depus candidatura şi au câştigat două funcţii importanate în conducerea USR, şi anume: Director Naţional Politici de Tineret ocupată de Laurenţiu Lukacs şi Director Regional HR, funcţie obţinută de Adelina Dragomir.

Ea: – De atâtea ori treci pe lângă mine și te prefaci că nu mă vezi…
El: – De ce presupui tu asta? Îmi place să o iau încetul cu încetul ca să nu stric suspansul.
Ea: – Suspansul de care zici tu este adăugat la cel pe care îl am eu deja! Dacă ai petrece timp cu mine poate ai ști că uneori sunt romantică dar și realistă, amuzantă dar și serioasă, misterioasă, pragmatică, fantas…
El: – Șșșșș…Gata… Știu că ai fost, ești și vei fi iubită mereu. Acum lasă-mă să ies cu prietenii mei.
Ea: – Și tu mereu ai scuza asta! Să ieși cu prietenii tăi, să te uiți la televizor, să lucrezi la nu-știu-ce proiect. Ești ipocrit să știi. Tuturor le spui că iți place să petreci timp cu mine și cu prietenele mele, că iți place compania noastră, că ai învățat multe de la noi.. Dar nu sunt decât vorbe. În fața mea te dai drept „ocupat” și cu prietenii tăi te dai drept iubitor față de mine.
El: – Știu că te simți abandonată și uitată, însă eu am nevoie de timp…
Ea: – De ce nu vrei să mă atingi așa cum mi-ai promis odată?
El: – Și până la urmă cine te crezi tu să îmi reproșezi atâtea fapte?
Ea: – Da știu…sunt doar o carte…
Uitată demult într-un dulap cu două sertare;
Ce ironie că mulți mă cred nemuritoare!

Tu de partea cui ești? Ea- o carte sau El- un om care poate fi tatăl, mama, sora, fratele, prietenul oricui. Până la urmă El poți fi chiar tu. De câte ori nu am luat o carte cu intenția de a o citi dar sfârșind undeva pe o noptieră zile, săptămâni chiar și luni de zile. Ne amăgim constant că vom citi imediat când vom avea timp însă momentul respectiv niciodată nu vine.

Am dat glas azi unei cărți deorece mă simt nevoită să o fac. Hobby-ul pe care îl am eu… toată lumea îl are: cititul. Să mă pierd în lumea unei cărți este o altă viață pe care o trăiesc. Este adevărat că mereu tindem să fim ocupați de la cele mai semnificative lucruri până la cele mai neimportante. Până la urmă timpul este un fapt relativ, ceea ce se aplică și în cadrul cititului.

Atunci când ne place o carte foarte mult (subiectul abordat, acțiunea, personajele) timpul zboară pe lângă noi în momentul în care citim, însă când suntem obligați să citim un suport de curs, notițele de la facultate sau orice altceva timpul ne este dușman…trece lent și dureros.

Află ce teme îți sunt pe plac sau ce stil narativ preferi atunci când citești (la persoana I precum un mic jurnal, sau la persoana a III-a precum un spectator?). Vrei să râzi, să fii uimit, șocat sau să înveți, întotdeauna este o carte care să îți răspundă la cerințele pe care le ai. Tu trebuie doar să te întrebi: Ce pierd dacă citesc o carte?

Zâmbet parfumat,
Simona Popa

Asociaţia Studenţilor din Universitatea Transilvania din Brasov a participat în perioada 11-13 mai 2012 la Bucureşti la Congresul Studenţilor din România. Adunarea Plenară a Congresului Studenţilor din România s-a desfăşurat sâmbătă, 12 mai la Palatul Parlamentului şi a avut ca invitaţi oficialităţi, miniştri, rectori, oameni de afaceri, studenţi şi tineri.  Evenimentul ajuns la cea de-a V-a ediţie a avut ca temă de discuţie Angajabilitatea si Accesul studenţilor pe piaţa muncii. Adunarea plenară a fost condusă de Cristian Lumezeanu, Preşedintele Uniunii Studenţilor din România şi de Loredana Urzică, Managerul proiectului CSR 2012. La acest eveniment au luat parte invitaţi precum: Sorin Oprescu, Primarul Municipiului Bucureşti, Sulfina Barbu, Deputat, Sorin Mîndruţescu, Manager, General Oracle România, Marius Ghenea, Fondatorul Schoolforstratups România, Radu tudorache, Preşedintele M Group, Prof. Univ. Dr. Pavel Năstase, Rectorul Academiei de Studii Economice din Braşov şi Prof. Univ. Dr. Ovidiu Folcuţ, Rectorul Universităţii Româno-Americane. În cadrul plenarei s-au prezentat recomandările şi raportul final, urmând ca toţi actorii implicaţi să elaboreze un ghid de angajare sub coordonarea Uniunii Studenţilor din România.

Ediţia a V-a lansează în mediu studenţesc dezbaterea generaţiei noastre asupra Angajabilităţii şi Facilitării Accesului tinerilor pe Piaţa Muncii. Evenimentul crează un cadru de dialog între studenţi şi specialişti, cu rolul de a pregăti tinerii pentru o piaţă a muncii modernă, performantă şi inclusivă. Activităţile integrate: „Workshop-urile de carieră”, „Masa rotundă”, „Adunarea plenară” sunt menite să inspire către acţiuni concrete ale studenţilor şi sincronizarea domeniilor de studiu cu piaţa muncii.

În această perioadă, studentul ajunge să îşi consume la nivel maxim emoţia negativă, dar şi sursele financiare care alunecă în doze nelimitate pe suporturi de curs, doze de Cola, Pepsi, cafea care pare-se, îl vor ajuta să promoveze examenele, aducându-i un strop în plus de energie. Epuizarea acesteia coincide cu o uşoară demotivare a studentului care, la nivel statistic, determină un eşec la nivelul rezultatelor universitare. Personal, facultatea m-a transformat, cel puţin în primul an de facultate, într-o persoană dependentă de… ciocolată! E drept, aceasta îmi oferea energia de care mă privau orele interminabile de studiu, însă, să consumi cinci batoane de ciocolată sau chiar şase asemenea dulcegării zilnic, pot avea consecinţe dezastruos de nebănuite! Din fericire, anul acesta am reuşit să mă detaşez de ciocolata care mă domina… cu fiecare curs învăţat. Am recurs la planificări pentru a-mi organiza timpul foarte scurt, însă am sfârşit prin a cădea pradă propriei planificări. Din această cauză, am fost devastată în ziua în care mi-am pierdut agenda în care îmi controlam timpul alarmant de scurt. În definitiv, m-am decis să caut acea cheie care să îmi împletească raţiunea problematică cu dorinţa de a simţi fiorul vieţii de student. Mi-am aruncat planificarea, pregătită să înfrunt priorităţile universitare cu multă responsabilitate, însă fără să îmi pierd cei mai frumoşi ani. Iar acum, sesiunea se apropie. Din nou. Nimeni nu se poate ascunde de acest război tăios cu o finalitate pe care o dorim pozitvă.

 Sunt convinsă că fiecare student şi-a pus cândva întrebarea: Care este reţeta pentru o sesiune ideală, lipsită de stresul cotidian care garantează un succes real?

Încercând să găsească un răspuns concret la această întrebare vitală vieţii studenţeşti, psihologii au realizat studii şi experimente specializate în ceea ce priveşte strategia de superînvăţare. Cercetările lor dau glas devizei « Mens sana in corpore sano » (O minte sănătoasă într-un corp sănătos) ceea ce înseamnă că un student cu rezultate ce produc satisfacţie în timpul sesiunii este o persoană echilibrată din toate punctele de vedere, respectându-şi un orar prestabilit. Astfel, se recomandă: respectarea orelor de odihnă ca şi a unei alimentaţii corespunzătoare bogată în vitamine, pregătirea unui ambient propice studiului. Ambientul propice este spaţiul predestinat studiului în care este indicat să foloseşti lumina naturală şi să îndepărtezi orice element ce ţi-ar putea distrage atenţia, ca de exemplu, telefonul mobil. Totodată, s-a constatat faptul că se învaţă mai uşor în timpul audiţiei muzicii clasice, creierul stocând mai bine informaţia, în vreme ce muzica rock determină o concentrare mai mare asupra piesei decât asupra materialului. Se spune că materialul citit seara, după o mică odihnă, este reţinut mai uşor decât acela studiat dimineaţa, întrucât odihna realizează o eficientă organizare a informaţiei. În plus, memoria, concentrarea, se realizează înainte de toate prin aceea doză de nectar numită Voinţă, care nu trebuie să lipsească din viaţa unui student. De asemenea, un bun strateg se foloseşte de stilul său de învăţare pentru o eficienţă asigurată.

Pasul 1: Identificarea stilului de învăţare

Orice student realizează care este stilul său specific de învăţare. Dacă reţine mai uşor informaţia având o memorie fotografică (practic, îşi aminteşte imaginea materialului de la care detaliază materialul) înseamnă că stilul este visual. În cazul în care un curs este învăţat mai uşor citind cu voce tare, stilul folosit este cel auditiv. Stilul kinestezic este cel folosit de cei care trebuie să folosească nemijlocit sursa de studiu, ca sportivii care trebuie să aplice teorii şi scheme.

Pasul 2: Utilizarea nemijlocită a stilului de învăţare

Cei care învaţă mai bine folosind metoda vizuală, vor realiza scheme, vor sublinia sau vor folosi pixuri colorate sau marker pentru a identifica ideile principale. Auditivii vor citi cu voce tare materialul sau îl vor asculta, uzând de tehnologie avansată.

Atenţie! Aceştia resimt nevoia de a asculta DOAR materialul necesar pentru ca studiul să fie eficient!

Studenţii kinestezici vor realiza scheme vizuale, urmărind chiar programe specifice domeniului lor pentru a obţine un model.

Pasul 3: Detaşare de stres, cheia spre succes!

Studentul trebuie să înveţe autocontrolul, învăţând să se relaxeze înaintea unui examen. Detaşarea sa de următorul sau chiar de examenul anterior este esenţială, lăsându-i mai mult timp la dispoziţie pentru o concentrare maximă. Un duş înainte de studiu este o binecuvântare care conferă şi o stare sufletească pozitivă şi insuflă o energie şi o motivaţie ieşite din comun. O scurtă recapitulare este o introducere formidabilă pentru studiu, iar schemele mentale şi conexiunile dintre domenii diverse facilitează învăţarea.

Pasul 4: Cercetare = informare

Dacă stresul universitar îţi împăienjeneşte gândurile tinereşti, ai putea face o cercetare amănunţită a subiectelor care te descurajează, student a cărui problemă este sesiunea ce se pregăteşte să bată la uşă! Poţi să faci un research suplimentar ca să îţi confere acea încredere în tine de care ai nevoie. Succes!

          Aşadar, motivaţia, ambiţia şi o bună organizare conduc la un succes garantat, însă fiecare student nu trebuie să uite să studieze asemenea unui Einstein, să viseze ca Dante şi să trăiască asemenea unui Burebista, cu idealuri ce pot fi materializate!

Vă invităm să participaţi la cel mai mare proiect de implicare socială din ţară „Let`s Do It! România”, care organizează Ziua de Curăţenie Naţională pe 12 mai 2012. Proiectul presupune curăţarea deşeurilor din arealele naturale (păduri, câmpii, deşeurile de pe malurile pârâurilor, de pe marginea drumurilor, etc.), din oraşe si comune.

Ziua de Curăţenie Naţională din data de 12 mai 2012 este o ocazie deosebită pentru educarea cetăţenilor din localităţile administrate de dvs.

Totodată este şi o ocazie pentru colectarea selectivă a deşeurilor, ceea ce contribuie la diminuarea cu 15% a cantităţilor de deşeuri municipale şi asimilabile, colectate şi trimise spre depozitare, obiectiv, care în caz de neîndeplinire, atrage după sine achitarea contribuţiei de 100 lei/tonă, la fondul pentru mediu, conform prevederilor  Ordonanţei de urgenţă a Guvernului nr. 196/2005 privind Fondul pentru mediu (cu modificările şi completările ulterioare), articolul 9 alineatul (1), litera p).

Pentru informaţii suplimentare vă rugăm să consultaţi pagina de web http://www.letsdoitromania.ro

Persoana de contact în echipa judeteană Let’s Do It, Romania! 2012, d-lui Striblea Sorin Silviu, nr. tel. 0724.940.036  e-mail: brasov@letsdoitromania.ro sau dra. Ana Averescu nr. telefon 0742.378.746, eMail: Ana.Averescu@letsdoitromania.ro

Cu toate acestea, dorim mereu la un examen să luăm 10, dorim să ne fie recunoscută munca depusă, dorim modest sau disperat să luăm o bursă. Cauza acestei dorințe de a fi un student de nota 10 poate fi puerilă sau matură. Nu sunt aici să judec motivele unei astfel de aspirații ci să ofer o listă, care dacă va fi măcar citită sigur vei învăța ceva din experiența mea.

Acum că începe  facultatea, bobocei sau terminali, nu este niciodată prea târziu să arăți că îți pasă de timpul pe care îl consumi în timpul studiilor. Regretul pe care îl am eu atunci cand am început facultatea este că am crezut tot ce mi-au spus ceilalți fără să trec prin propriul meu filtru de gândire, fără să pun la îndoială informațiile ce veneau la mine vrând, nevrând.

„Este greu la facultate! Nu ești student adevărat dacă nu ai cel puțin o restanță! Chefurile studențești sunt cele mai tari! Fiecare sesiune reprezintă un alt BAC. La facultate nu este ca la liceu! Te duci când vrei și pleci la fel. Fă-ți de cap la început că apoi vine licența!”

Și lista asta poate fi completată constant! Am căzut în această capcană și am crezut aceste cuvinte fără să le pun la îndoială. Iată un set de acțiuni care au fost și sunt probate de mine și au funcționat. Tu nu trebuie să le crezi în totalitate însă încearcă-le o dată și dacă dau rezultate repetă-le la nesfârșit:

• Deși nu se pune prezență la un curs du-te acolo și implică-te. Profesorul va vedea că îți dai interesul și asta nu este în dezavantajul tău. De ce crezi că sunt profesori care dau un punctaj din nota finală pentru prezență? Pentru că în anii anteriori nimeni nu venea. Acum pune-ți problema: dacă m-aș duce la un curs la care nu este obligatorie prezența aș avea mai mult de câștigat sau de pierdut?Experiența: Sunt constant prezentă la cursuri. La început a fost din curiozitate și acum uneori este și din plăcere. Bineînțeles că toată lumea are și cursuri la care dacă s-ar duce ar pierde timpul, însă nu vreau să generalizăm. Am fost surprinsă când la un examen am luat 10 când știam că merit 9. Am aflat ulterior că primisem un punct în plus pentru că nota mea varia între 9 și 10, iar nota finală a fost decisă datorită prezențelor (care nu erau obligatorii) și implicării mele la cursuri.

• Profesorul ți-a dat un portofoliu de făcut și o dată la care să îl predai. De obicei aceste termene de predare sunt la terminarea unui curs, seminar sau chiar la ultima întâlnire. Asta nu înseamnă că noi trebuie să facem aplicația/portofoliul cu 2 zile înainte de predare. Întotdeauna trebuie să te gândești că portofoliul este o metodă prin care tu înțelegi mai bine materia respectivă. Ei bine! Atunci fă-l din timp. Știu că uneori nu poți să faci un portofoliu pentru că trebuie mai întâi să se predea tema respectivă, dar nu aștepta acum să intri în sesiune cu 10 portofolii de făcut… scuze mereu se găsesc pentru a amâna. Trebuie să îți faci portofoliile la timp și să devină o deprindere acest fapt. Experiența: Am fost anunțată că trebuie să fac un portofoliu. La început părea foarte ușor chiar câteva foicele și o carte citită. Următoarea zi am început să îl fac. Am subestimat complet. Erau informații lipsă fără de care nu puteam termina. M-am dus la profesorul titular cu o listă de întrebări și am terminat portofoliul. De fiecare dată când terminam o piesă mă duceam să întreb dacă este ok sau trebuie aprofundată tema mai mult. Trebuie să insiști dacă zice că nu are timp. Toți profesorii au câteva ore pe săptămână în care primesc studenți. Când am ajuns în sesiune aveam toate portofoliile făcute și știam că am 10 pe toate. Și în timp ce îmi făceam portofoliile învățam fără să am intenția de a învăța, iar la cursuri se consolidau informațiile.

- Nu te speria de primele bănci dintr-o sală de facultate. Niciun student nu a fost omorât de profesor pentru că a stat prea aproape. Spun omorât și nu altceva pentru că au ajuns destule povești la urechile mele… și nu vreau să le confirm nici să le infirm. Am observat că multe persoane cum intră pe ușă se duc direct spre ultima bancă deși toate băncile sunt libere..Niciodată nu am înțeles asta. Nu spun să stai în prima bancă dar nici în ultimele bănci. Nu numai că nu înțelegi nimic pentru că  informația până la tine s-ar putea pierde datorită forfotei din clasă, dar sigur nu ajunge întreagă precum a plecat.  Experiența: profesorul deși uneori pare că doar vorbește fără să interacționeze el evaluează procesul de învățare cât și cei implicați. Există o mare probabilitate să memoreze că X stătea mereu în ultima bancă, colțul gălăgioșilor, sau Y stătea în a patra bancă, colțul celor liniștiți. Oare asta contează atunci când va evalua, oare merită 2 ore de butonat un telefon în schimbul a 5 ore de studiu individual ? Eu am un obicei de a sta în a treia bancă, nici aproape, nici departe. S-a întâmplat de mai multe ori să îmi schimb locul. O dată la un curs profesorul mă căuta cu privirea crezând că lipsesc… și eu care credeam că el doar vorbește, vorbește și vorbește acolo în față.

• Citește și iar citește. Nu numai cărți din domeniul tău ci și cărți de autocunoaștere. Trebuie să îți știi stilul de învățare (vizual, auditiv, kinestezic etc. ), de activism, de abordare a problemelor. O dată știute ai două obiective în față: 1- punctele tale slabe trebuie fortificate și 2- profită de punctele tale forte. De asemenea, nu te aștepta ca profesorul să spună totul despre orice. El iți oferă doar o mică parte din întreaga informație. Nu știu dacă ai ales facultatea din plăcere sau că nu ai avut încotro, însă ajută foarte mult curiozitatea în astfel de cazuri. Experiența: o persoană care citește nu numai că își îmbogățește câmpul cultural însă își îmbogățește vocabularul. Nu vorbesc acum de „Povestea mea” sau „Bravo Girl”, ci cărți adevărate scrise de autori adevărați. În urmă cu o săptămână m-am apucat să fac „curat” în calculator, în folder-ele de la facultate. Am găsit un eseu din anul 1 și unul din anul 2. Diferențe existau atât la nivelul semantic cât și ortografic. Nimeni nu se naște învățat ci învață de când se naște. Trebuie doar să vrem!

Bineînțeles că sunt mai multe lucuri care ar contribui la statutul tău de student de nota 10. Poate ar urma partea a doua sau un coleg ar face și el o listă. Cu toate acestea, și eu am încălcat data limită al unui portofoliu, și eu am preferat să dorm buștean în patul meu dimineața când aveam X curs/seminar și mai ales și eu am intrat în febra sesiunii cu toate nefăcute. Dar (nu anulez ceea ce am zis anterior ci ofer un exemplu), când ajung în astfel de situații îmi pun întrebarea: Merită oare tot efortul meu anterior doar ca să mă blochez aici? Și dacă sentimentul de motivație și autoeficacitate nu vine ca și răspuns sun pe cineva să mă motiveze.

Cuvinte pistruiate,
Simona Popa